二年级写作文要背诵哪些语文素材?

更新时间:2021-10-23 18:32:24 来源:深乎 点击:232

笔者教小学二年级,学生表达课写话(题主说的作文),我从来没有让学生背过“作文素材”。笔者一到六年全教过,没有让学生“背诵作文素材”。可能是题主对写话写作文有什么误解。图片来源于网络

二年级学生想要写话出色,从以下几点入手:

01、平时说完整话。孩子每天都说话,与人交往。家长学会倾听孩子表达。让孩子从小说完整话,说话用上“先……然后……最后……”等关联词语。

怎么说就怎么写,这就是培养她以后写“作文”呢。让孩子大胆地表达,孩子有什么要求,让她说出理由。慢慢地孩子会表达了,教会写话了。

我们培养孩子写话不是为了考试,是为了培养孩子的思维能力,培养他们说话、写话的逻辑性,条理性和完整通顺。这是孩子成长过程中必须经历的,就像春种秋收,没有耕耘就没有收获。

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02、语文要打好基础。语文课很重要,小学一二年级的课文生动有趣,通俗易懂,不用刻意要求,学生大多都会背诵。

笔者注重学生有表情朗读课文,在声情并茂的朗读中,陶冶孩子的情操,学生理解课文意思快。他们能更好地理解词语的语境和感情色彩。

平时多读课文,多背诵古诗和课后积累,打好语文基础。听说过最霸气的一句话“得语文者得天下”吗?此话虽然夸张,但是语文真的很重要。如果一个学生语文都没有学好,想要作文写得出色那是不可能的事情。

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03、课外阅读要广泛。小学生除了课本知识要学好,课外阅读要跟上。让孩子多读优秀儿童读物:童话故事,成语故事,寓言故事……

一些古典名著要有计划的让孩子涉猎。打开孩子心灵之门,开阔孩子眼界,拓宽孩子思维,这些做到了想让孩子以后作文不好都困难。

让孩子参与做家务,比如洗碗,拖地,收拾房间等,这是培养孩子动手能力。这切身地感受不比让他们背诵“作文素材”要好吗?

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